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隨著高考內容改革的進一步深入，主觀試題越來越多，高考考生的答卷也更加靈活，為了保證高考閱卷的公平、公正、科學，從2000年開始，國家考試管理部門將逐步淘汰原始的完全人工方式的“踩點給分”閱卷辦法，現都采用網上閱卷方法。

網上閱卷建立在計算機網絡技術和電子掃描技術的基礎上，以縮小主觀試題閱卷誤差、實現考試公平性原則為根本目的，手段、安全、可靠。專家測試證明，網上閱卷取消了過去完全由人工閱卷條件下若干個手工操作的環節，消除了出現閱卷誤差的潛在因素，保證了閱卷質量，提高了閱卷速度。由于在閱卷現場看不到考生的原始答卷，也根本無法知道另一位閱卷老師是誰，在哪里進行同一道試題的評閱，有效地確保了閱卷的公正性，給保密工作也帶來很多便利。

網上閱卷系統主要分為三部分，即掃描試卷與客觀題判分、網上閱卷主觀題和試卷合成總分。試卷運送到招辦后，工作人員就開始了緊張的掃描工作，高速掃描儀以每分鐘70-160張的速度進行掃描。掃描的同時，考生客觀題分數通過計算機閱讀答題卡已經自動計算出來；而每個考生主觀試題的答案則按題切割成一個個圖片。掃描、客觀題判分、主觀題切割三項任務完成后，系統將以考生準考證號通過加密算法生成的條碼號為文件名，為每個考生建立文件庫并存入服務器。 掃描與切割工作完成后，服務器根據指令將每個考生的答題圖片通過專網隨機分發到各個閱卷老師的計算機，每個閱卷老師根據評分標準給分，有的地方則采取由專人押送帶著封條的移動硬盤到閱卷點。閱卷點的老師根據題目劃分小組，每個小組只負責改一道題。根據各自的職責，老師分為閱卷老師、小組長、大組長和科目組長。閱卷系統也依層次設定了不同的權限：閱卷老師只能看到切割的試題圖片，無法進行查詢、也無法看到其它老師判分的痕跡。小組長可以實時看到該小組內各個老師改分情況的曲線圖，系統事先設置出整體試卷的分數人數比曲線，老師改卷時也會有個人分數人數比曲線，如果兩個曲線偏離太遠，小組長有權對這個評卷老師提出質疑并可以調閱任何一張該小組老師改過的題目圖片。負責數個小組改卷的大組長看到的則是各個小組閱卷的曲線圖，大組長可是實時監控。科目組長則對整個閱卷點負責，他將和大、小組長一起判定問題卷。 如果某個閱卷老師感到對前幾個試題判斷有誤，可以在幾十份試題的允許額度內進行調看，超過了這個范圍，試題將連同分數流到數據庫，而不在老師的計算上保留任何痕跡。為確保數據萬無一失，數據庫每隔一個小時就要進行一次備份。

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